Litwa – kształcenie specjalne

Uczniowie ze specjalnymi potrzebami na Litwie

Potrzeby dziecka najpierw rozpoznaje szkolna komisja ds. dobra dziecka (Vaiko gerovės komisija). Pełną ocenę – pedagogiczną, psychologiczną, medyczną i społeczną – przeprowadza poradnia psychologiczno-pedagogiczna. Wsparcie przydziela kierownik poradni, a w niektórych przypadkach dyrektor szkoły, za zgodą rodziców. Potrzeby określa się jako niewielkie, umiarkowane, duże lub bardzo duże.

Uczeń może chodzić do zwykłej klasy albo do klasy specjalnej, wyrównawczej czy rozwojowej w szkole ogólnodostępnej. Zgodnie ze zmianą ustawy o oświacie z 2020 r. od 2024 r. szkoły i przedszkola powinny być gotowe przyjąć dzieci ze specjalnymi potrzebami, jeśli zgadzają się na to rodzice i specjaliści. Szkoły specjalne nadal działają.

Formy wsparcia:

• pomoc specjalistów: pedagoga specjalnego, tyflopedagoga, surdopedagoga, logopedy, pedagoga społecznego i psychologa,
• asystent nauczyciela – gdy w szkole jest uczeń z umiarkowanymi, dużymi lub bardzo dużymi potrzebami, który nie radzi sobie samodzielnie,
• tłumacz języka migowego.

Metody, treści, plany nauczania i sposób oceniania dostosowuje się do potrzeb ucznia i zaleceń poradni. Nauczyciele dostają dodatek do pensji za pracę z uczniami ze specjalnymi potrzebami.

Źródła: Eurydice: specjalne potrzeby edukacyjne na Litwie, Eurydice: warunki pracy nauczycieli. Stan na 19.10.2026.